«Смарт тақталар» жоғары сынып оқушыларын ақылды ете ала ма?

Аделаида университетінің докторы Амрит Пал Каур жүргізген жаңа зерттеуге сәйкес жауап иә.

Доктор Каур Білім мектебіндегі PhD дәрежесін алу үшін интерактивті тақтаны қолданудың студенттердің оқуына әсері мен қолданылуын зерттеді.Оның зерттеуіне 12 оңтүстік австралиялық қоғамдық және тәуелсіз қатыстыорта мектептер, зерттеуге 269 студент және 30 мұғалім қатысты.

"Бір таңқаларлығы, бір бірлік үшін мыңдаған доллар тұратынына қарамастан, мектептер интерактивті тақталарды оқушылардың оқуына қалай әсер ететінін білмей сатып алды. Осы уақытқа дейін орта білім деңгейінде, әсіресе Австралияда дәлелдемелердің айтарлықтай жетіспеушілігі болды. білім беру контекст », - дейді доктор Каур.

«Соңғы 7-8 жылда бірте-бірте енгізілген смарт тақталар орта мектептерде әлі салыстырмалы түрде жаңа болып табылады. Тіпті бүгінгі күні де бұл технологияны қолданатын орта мектептер немесе мұғалімдер онша көп емес».

Доктор Каурдың айтуынша, технологияны игерудің көп бөлігі жекелеген мұғалімдердің оған қызығушылық танытуына байланысты.«Кейбір мұғалімдер бұл технологияның мүмкіндіктерін зерттеуге көп уақыт жұмсады, ал басқалары – мектептерінің қолдауына қарамастан – мұны істеуге жеткілікті уақыттары жоқ деп санайды».

Интерактивті тақта студенттерге экрандағы объектілерді сенсорлық арқылы басқаруға мүмкіндік береді және оларды сыныптағы компьютерлер мен планшеттік құрылғылармен байланыстыруға болады.

"Мұғалім интерактивті тақтаны пайдалана отырып, экранда белгілі бір тақырыпқа қажетті барлық ресурстарды аша алады және олар өздерінің сабақ жоспарларын смарт тақтаның бағдарламалық жасақтамасына енгізе алады. Көптеген оқыту ресурстары бар, оның ішінде 3D бақаны бөлшектеуге болады. экран », - дейді доктор Каур.

«Бірдемектеп, сыныптағы барлық студенттердің компьютерге тікелей қосылған планшеттері болдыинтерактивті тақта, және олар өз үстелдерінде отырып, тақтадағы әрекеттерді орындай алады».

Доктор Каурдың зерттеулері интерактивті тақта оқушылардың оқу сапасына жалпы оң әсер ететінін анықтады.

"Дұрыс пайдаланған кезде бұл технология интерактивті сынып ортасының жақсаруына әкелуі мүмкін. Мұғалімдер де, студенттер де осылай пайдаланған кезде студенттер оқуға тереңірек көзқарасты қабылдайтыны туралы нақты дәлелдер бар. Нәтижесінде оқушылардың оқу нәтижелерінің сапасы жақсарады.

«Оқушылардың нәтижелерінің сапасына әсер ететін факторларға екеуінің де қарым-қатынасы жатадыстуденттержәне қызметкерлер технологияға, сыныптағы өзара әрекеттесу деңгейіне және тіпті мұғалімнің жасына қатысты », - дейді доктор Каур.