«Смарт тақталар» жоғары сынып оқушыларын ақылды ете ала ма?

Аделаида университетінің докторы Амрит Пал Каур жүргізген жаңа зерттеуге сәйкес, жауап иә.

Доктор Каур білім беру мектебіндегі PhD дәрежесін алу үшін интерактивті тақтаны қолданудың қабылдануы мен оқушылардың оқуына әсерін зерттеді. Оның зерттеуіне 12 оңтүстік австралиялық қоғамдық және тәуелсіз қатыстыорта мектептер, зерттеуге 269 студент және 30 мұғалім қатысты.

"Бір таңқаларлығы, бір бірлік үшін мыңдаған доллар тұратынына қарамастан, мектептер интерактивті тақталарды оқушылардың оқуына қалай әсер ететінін білмей сатып алды. Бүгінгі күнге дейін орта білім деңгейінде, әсіресе Австралияның білім беру контекстінде айтарлықтай дәлелдер жетіспейді", - дейді доктор Каур.

«Смарт тақталар соңғы 7-8 жылда бірте-бірте енгізіліп келе жатқан орта мектептерде әлі де салыстырмалы түрде жаңа. Бұл технологияны қолданатын орта мектептер немесе мұғалімдер бүгінгі күні де көп емес».

Доктор Каурдың айтуынша, технологияны игерудің көп бөлігі жекелеген мұғалімдердің оған қызығушылық танытуына байланысты. «Кейбір мұғалімдер бұл технологияның мүмкіндіктерін зерттеуге көп уақыт жұмсады, ал басқалары – мектептерінің қолдауына ие болса да – мұны істеуге уақыттары жоқ деп есептейді».

Интерактивті тақта студенттерге экрандағы нысандарды сенсорлық арқылы басқаруға мүмкіндік береді және оларды сыныптағы компьютерлер мен планшеттік құрылғылармен байланыстыруға болады.

"Интерактивті тақтаны пайдалана отырып, мұғалім экранда белгілі бір тақырыпқа қажетті барлық ресурстарды аша алады және олар өздерінің сабақ жоспарларын смарт тақтаның бағдарламалық құралына енгізе алады. Көптеген оқыту ресурстары бар, соның ішінде экранда бөлшектеуге болатын 3D бақа", - дейді доктор Каур.

«Бірдемектеп, сыныптағы барлық студенттердің компьютерге тікелей қосылған планшеттері болдыинтерактивті тақта, және олар өз үстелдерінде отырып, тақтадағы әрекеттерді орындай алады».

Доктор Каурдың зерттеулері интерактивті тақта оқушылардың оқу сапасына жалпы оң әсер ететінін анықтады.

"Дұрыс пайдаланған жағдайда бұл технология интерактивті сыныптағы ортаның жақсаруына әкелуі мүмкін. Мұғалімдер де, оқушылар да осылай пайдаланған кезде оқушылардың оқуға деген терең көзқарасты қабылдайтыны анық. Нәтижесінде оқушылардың оқу нәтижелерінің сапасы артады.

«Оқушылардың нәтижелерінің сапасына әсер ететін факторларға екеуінің де қарым-қатынасы жатадыстуденттержәне қызметкерлер технологияға, сыныптағы өзара әрекеттесу деңгейіне және тіпті мұғалімнің жасына қатысты », - дейді доктор Каур.