«Смарт тақталар» жоғары сынып оқушыларын ақылды ете ала ма?

Аделаида университетінің докторы Амрит Пал Каур жүргізген жаңа зерттеуге сәйкес, жауап иә.

Доктор Каур білім беру мектебіндегі PhD дәрежесін алу үшін интерактивті тақтаны қолданудың оқушылардың оқуына әсері мен қолданылуын зерттеді.Оның зерттеуіне 12 оңтүстік австралиялық қоғамдық және тәуелсіз қатыстыорта мектептер, зерттеуге 269 студент және 30 мұғалім қатысты.

"Бір таңқаларлығы, бір бірлік үшін мыңдаған доллар тұратынына қарамастан, мектептер интерактивті тақталарды оқушылардың оқуына қалай әсер ететінін білмей сатып алды. Бүгінгі күні орта білім деңгейінде, әсіресе Австралияда дәлелдемелердің айтарлықтай жетіспеуі болды. білім беру контексті », - дейді доктор Каур.

«Смарт тақталар соңғы 7-8 жылда бірте-бірте енгізіліп келе жатқан орта мектептерде әлі де салыстырмалы түрде жаңа. Бұл технологияны қолданатын орта мектептер немесе мұғалімдер бүгінгі күні де көп емес».

Доктор Каурдың айтуынша, технологияны игерудің көп бөлігі жекелеген мұғалімдердің оған қызығушылық танытуына байланысты.«Кейбір мұғалімдер бұл технологияның мүмкіндіктерін зерттеуге көп уақыт жұмсады, ал басқалары – мектептерінің қолдауына ие болса да – мұны істеуге уақыттары жоқ деп есептейді».

Интерактивті тақта студенттерге экрандағы нысандарды сенсорлық арқылы басқаруға мүмкіндік береді және оларды сыныптағы компьютерлер мен планшеттік құрылғылармен байланыстыруға болады.

"Мұғалім интерактивті тақтаны пайдалана отырып, экранда белгілі бір тақырыпқа қажетті барлық ресурстарды аша алады және олар өздерінің сабақ жоспарларын смарт тақтаның бағдарламалық жасақтамасына енгізе алады. Көптеген оқыту ресурстары бар, оның ішінде 3D бақаны бөлуге болады. экран », - дейді доктор Каур.

«Бірдемектеп, сыныптағы барлық студенттердің компьютерге тікелей қосылған планшеттері болдыинтерактивті тақта, және олар өз үстелдерінде отырып, тақтадағы әрекеттерді орындай алады».

Доктор Каурдың зерттеулері интерактивті тақта оқушылардың оқу сапасына жалпы оң әсер ететінін анықтады.

"Дұрыс пайдаланған кезде бұл технология интерактивті сыныптағы ортаның жақсаруына әкелуі мүмкін. Мұғалімдер де, оқушылар да осылай пайдаланған кезде студенттер оқуға тереңірек көзқарасты қабылдайтынының айқын дәлелі бар. Нәтижесінде оқушылардың оқу нәтижелерінің сапасы жақсарады.

«Оқушылардың нәтижелерінің сапасына әсер ететін факторларға екеуінің де қарым-қатынасы жатадыстуденттержәне қызметкерлер технологияға, сыныптағы өзара әрекеттесу деңгейіне және тіпті мұғалімнің жасына қатысты », - дейді доктор Каур.